Welke negen coöperatieve werkvormen zijn uitgekozen om het praktijkonderzoek uit te voeren?

.
Ik heb geconcludeerd dat elke klas een map heeft over coöperatief leren. Waar volgens de directie weinig gebruik van wordt gemaakt. Ik heb gemerkt dat de map heel informatief is maar niet aantrekkelijk en direct toepasbaar. Daarom hebben ik gekozen om een aantal werkvormen uit te kiezen en deze zo uit te werken dat ze kort, duidelijk en aantrekkelijk zijn. Ik denk door deze werkvormen zo aan te bieden dat de leerkrachten eerder geneigd zijn om een werkvorm toe te passen. Juist omdat dit een beperkte keuze is, met materiaal dat er voor iedereen aantrekkelijk uitziet. Verder vergen de werkvormen niet veel materiaal en zijn ze geschikt voor heel veel soorten lessituaties.

Ik heb deze werkvormen uitgekozen na een aantal weken observeren en reflecteren. Met deze werkvormen gaat het team aan de slag. Ik zal zelf ook deze werkvormen gaan uittesten en na vijf weken bekijken en reflecteren op het verschil tussen het regulier lesgeven en de cooepratieve manier.

De keuze van de werkvormen heeft de volgende verdeling; drie werkvormen voor tweetallen, drie werkvormen voor groepjes, drie werkvormen voor de klas.

De volgende negen coöperatieve werkvormen hebben wij uitgekozen:
(Klik op de naam van de werkvorm voor de bijbehorende lesbeschrijving).

1. Om De Beurt

2. Duo’s

3. Wandel Wissel uit

4. Placemat

5. Koppen Bij Elkaar

6. Woordweb

7. Hoeken

8. Binnen en Buiten Kring

9. Waardelijn